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她說
“零基礎的我來上托福時,
覺得我這輩子都上不了90”
她說
“我能做的就只有努力
從零開始, 咬緊牙關堅持下去! ”
她說
“誰都會被打倒, 別怕,
每次站起身都是一次長大.”
她是陳蘇尹
來自南外9年級的學生
從零基礎的55分到首考97分
25天的時間
進步42分
她小小身體里蘊含的巨大潛力
讓我們看到她身上的無限可能
“我能做的，就只有努力”
一開始我認為托福考試是一件遙不可及的事情.
冰冷的現(xiàn)實和我的目標分數(shù)相差甚遠
不論是閱讀、聽力還是口語、寫作
每一門都能讓我苦惱不已
還記得那個零基礎的我
剛來上托福時覺得這輩子都背不完整本單詞書
更別說考上90分了
記得看過一個關于學子的演講, 最適合那時我的心境, 我也想把這句話分享給奮斗的大家:
“我的理想是帆, 理想是夢, 理想是遠方和詩, 是穿越世界的旅行, 而我能做的, 就只有努力, 從零開始, 咬緊牙關堅持下去! ”
“愛是能量, 指引我成長.”
學托福很辛苦, 更何況是從零開始, 所以需要一個信念, 一個堅定的信念.
我想我的這種信念來源于老師和家人的支持. 在這段托福備考的時間里, 我感受到了督導的愛, 老師的愛, 父母的愛, 同學的愛.
這些愛不斷給予我向上的能量與勇氣, 讓我在奮斗的路上破風前行. 面對像我這樣低年級又從零開始學習的學員, 認真負責的督導的老師總能在不經意間帶給我們感動.
每當我“威脅”督導說要在凌晨給她發(fā)消息發(fā)作業(yè)的時候, 戴老師從不畏懼, 甚至還對我說“你要是能發(fā), 我就能回”.
每次單詞抽查時的鼓勵“誰都會被單詞打倒, 別怕, 站起身都是一次長大.”
每次午休時的關心, 考前的打氣加油.....都讓我知道原來托福培訓可以這樣走過.
敬業(yè)的老師們, 也總能使學生耳濡目染, 這里的老師都很迷人, 渾身上下都散發(fā)著職業(yè)女性的光輝, 你們帶過的學生無數(shù), 可歲月卻沒有在你們的面貌或者心里留下痕跡. 如果托福考試是一場戰(zhàn)役, 我是一名戰(zhàn)士, 是她們給我堅實盔甲, 為我保駕護航, 讓我面對任何風暴, 都堅強面對, 從不放棄.
愛是一種能量, 被愛關照, 會讓我更有動力來面對備戰(zhàn)托福的各種困難.
把我眼里的“別人”, 變成了“自己”
對我來說, 口語是最難的.
我是個從小就怯場的人, 在外人面前不敢表現(xiàn)自己, 過度謙虛, 這就使得我不好意思在老師面前開口, 更別提晚自習大家一起說口語的時候了. 這樣的心理會使得原本很好的內容被講得一團糟, 自己的實力得不到體現(xiàn).
為了改善我的恐懼心理, 口語Mandy老師特地帶我去了人流絡繹不絕的肯德基練口語, 練臉皮子.
同時, Mandy老師針對性地給我布置口語作業(yè), 鼓勵我和大家一起在晚自習做口語題目,突破自己的心理和能力上的雙重瓶頸.
她不會因為我說的不夠流利, 說的不好聽而責怪, 相反地, 她總是會對每一次的口語錄音提出中肯的建議, 并鼓勵我多嘗試, 多思考. 她的安慰和鼓勵也讓我把我眼里的“別人”, 變成了“自己”, 使我在考場中不再關注他人的想法和行動, 而只在意自己的答題.
在Roys樂亦思的這段時間里, 我變得自信了, 我再也不懼怕用英文和別人打交道, 這也對我后來申請學校時的面試有很大的幫助.
不光有Mandy老師的鍛煉和鞭策, 可愛的閱讀Lysol老師, 充滿活力的聽力April老師, 博覽群書的寫作Kelli老師都讓我感受到了她們的認真與專業(yè).
Lysol老師早已對TPO里的文章都已經了如指掌, 但每次講閱讀的時候, 她都會把文章提前再看一遍, 并且也都會提前分析學生的錯題以提高課堂效率. 講錯題的時候, 我從不覺得是在等老師, 相反, 我總是覺得自己還做得不夠好, 錯題分析的還不夠認真;
April老師總能在我失意的時候給予安慰和鼓勵, 我十分感激她樂觀的態(tài)度, 這種態(tài)度至今都影響著我;
Kelli老師面對我這個想法天馬行空的小朋友, 一遍一遍的教我怎樣找準論點, 怎樣有力論證, 當然, 她的冷笑話也很好笑......
想跟樂亦思的學弟學妹說
現(xiàn)在, 我已經順利通過托福考試, 進入Roys樂亦思暑假SAT全程班的學習.
回頭來看, 托福應該是留學考試中最早開始也是最基礎的一門, 后面還會有許多挑戰(zhàn)在等著我們.
如果學弟學妹也是和我一樣低年級又是零基礎的同學, 給大家的一個建議就是不要把自己當作低年級來看待, 而是應該認為所有人在學托福上的起跑線是一樣的.
我們應該關注的是分數(shù), 是能力, 不要因為年齡的差異給自己的努力設了限. 學習過程中如果有認識的高年級的同學, 不妨可以跟他一較高下, 盡管很有可能在成績上比不過, 但這也成為了一種學習的動力, 使自己跟隨強者的步伐, 提升能力.
每完成一個托福作業(yè)
就像抓住一根救命稻草
到最后你才發(fā)現(xiàn)
抱住的已經是一棵參天大樹
Roys樂亦思學員故事: 93 95 104 108 111 一分一個腳印
